Детская площадка - первая социальная среда

Малыш растет, теперь маленький его мирок не ограничен пределами родительской квартиры и знакомством только с мамой, папой да дедушками-бабушками. Он узнаёт, что существуют другие взрослые и незнакомые дети, со временем возникает необходимость взаимодействовать с ними тоже.

Есть такое понятие "социализация", подразумевающее под собой освоение индивидуумом социальных норм, знаний и навыков, принятых для нормальной жизни в обществе. Процесс этот длится всю жизнь, а начинается с момента рождения. У детей до двух лет пока еще нет понимания, что другой ребенок - тоже человек. Он воспринимает его лишь как движущийся объект, замеченный на детской площадке из дерева и пластика, куда привели его родители, чтобы поиграть. Объект требуется изучить. Отсюда и проистекает обращение с незнакомым ребенком, как с предметом. И только по мере понимания малышом, что другой такой же, как он сам, и начинается выстраиваться взаимодействие. Бурно процесс социализации развивается у трехлеток и детей постарше.

Первый коллектив, в котором дети начинают осваивать отношения "я и другой" - детская площадка. Что требуется от родителей? Родители должны научить ребенка, как здороваться, познакомиться с другими детьми, предложить поиграть. На самой же площадке потребуется тщательное наблюдение за поведением своего чада, легко ли он контактирует с другими малышами, какие эмоции вызывает у него это общение. Беспокоиться стоит лишь, когда ребенок очень отстранен, не играет "в гуще" детишек, а сидит в сторонке один. Или, наоборот, когда он слишком агрессивен, мешает играть другим, дерется или отбирает игрушки.

Ругать или отчитывать малыша не стоит, он еще слишком мал, у него еще не сформирована база социальных правил.

Эффективный метод в выработке правильных поведенческих установок - ролевые игры. Попробуйте дома проиграть подобные ситуации с маленькими игрушками. И несколько раз, меняя роль роль обидчика и обиженного, приводите разные примеры поведения в данных ситуациях. Давайте ребенку возможность примерить на себя разные роли, и той, и другой стороны, и совместно находите возможные варианты поведения.

Пока таким обществом для ребенка является песочница или качели, мама всегда рядом, может вмешаться в конфликт, если он возник, или отвлечь ребенка на другую игру. Такой возможности нет, когда ребенок идет в детский сад. Именно поэтому процессу освоения ребенком норм поведения с другими людьми должно уделяться особое внимание родителей.