Терапия сказками для гиперактивных детей

Гиперактивные дети обычно с трудом могут досмотреть даже мультфильм с самым захватывающим сюжетом. А уж слушать длинные сказки, да еще и с небольшим количеством картинок, им вовсе не под силу.

Но здесь существует маленький секрет. Такие дети воспринимают:

1) рифмованные небольшие рассказы;
2) колыбельные, которые поются на ночь;
3) инсценированные истории (например, кукольный театр).

Вооружившись этими знаниями, легко можно сформировать подходящую библиотеку для чтения маленькому непоседе. Во-первых, вам необходимо самостоятельно выучить наизусть несколько небольших стихов, которые описывают регулярно выполняемые вашим ребенком действия, и зачитывать их каждый раз во время выполнения процедур. Стихи могут лишь приблизительно соответствовать тематике ваших с ребенком занятий. Например, стихи про Таню, которая плакала, уронив в речку мяч, можно зачитывать, перекидываясь с крохой мячиком. Расчесывая ребенку волосы, декламируйте стихи про любимую лошадку, которой причесывали хвостик гладко и т. д.

Очень хорошо, если у ребенка с рождения будут какие-то свои особенные ритуалы перед отходом ко сну. Например, малыш принимает ванну, потом одевается в пижаму, и вы начинаете петь ему колыбельную (желательно одну и ту же). Тихие протяжные звуки родного голоса успокоят малыша и настроят на спокойный сон. В то же время текст колыбельной ребенок обязательно запомнит, а со временем он также будет ему понятен.

Домашний кукольный театр устроить дома совсем не трудно. Для этого не нужно ни сцены, ни марионеток. Любую простую, на ходу выдуманную или всем известную историю оживите с помощью пластмассовых зверей и человечков.

Для мальчишек особо интересной может стать история про мультипликационного героя Лунтика, который появился с другой планеты и старается сделать мир лучше. Этот мультфильм можно с удовольствием смотреть вместе со взрослыми, или старшими братом или сестрой, обсуждая поступки добродушного малыша. Чтобы подробнее изучить эту историю, можно перейти на спецресурс, где можно выбрать сказку для любого характера и возраста.

А когда малыш станет постарше, он вместе со своими друзьями сможет сам участвовать в спектаклях в качестве актера. Следите только за тем, чтобы сюжеты ваших представлений не были агрессивными. Лучше, если это будут поучительные истории. Например, объясняющие, почему не стоит драться с друзьями (ведь можно остаться в одиночестве, и тогда даже в самые интересные игрушки не с кем будет играть).

К 4-5 годам можно опробовать с ребенком технику мнемоники («мнемоника» (от греческого) — искусство запоминания), то есть технику рассказа по картинке. Сначала вы зачитываете ребенку небольшую историю, а затем ребенок воспроизводит сюжет истории сам по заранее нарисованной вами заготовке. Ваш набросок может содержать символы, буквы и даже слова, расположенные согласно сюжету последовательно друг за другом. При этом каждый символ должен содержать в себе информацию о небольшой главе рассказанной вами истории.

Например, Маша пошла за водой, на нее напал волк, но охотники его прогнали.

Рисуете на большом листе формата А4: девочку (можно вместо фигурки написать ее имя), затем — колодезное ведро, потом волка и наконец ружье. Картинка готова. Можно приступать к пересказу. Такая техника помогает развить у ребенка речевые навыки, а также навыки внимания, помогает строить речь последовательно, не упуская из вида детали.